文化引领

摘要： 国电电力北京热电公司根据企业转型发展关键期的现状,提出从传承文化、挖掘内涵,营造氛围、加强宣传,丰富活动、精心规划,统一思想、凝心聚力,党政融合、文化引领等五大方面开展工作,形成全员参与、互相促进、持续提升的“点、线、面、体”四维工作模式,以文化人,推动党建一流、文化一流企业建设,带动全员传承优秀文化、弘扬企业精神、坚定转型信心,为转型发展凝心聚力。

摘要： 文化和旅游部等六部门印发《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》,为贯彻落实乡村振兴战略和《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》,文化和旅游部、教育部、自然资源部、农业农村部、国家乡村振兴局、国家开发银行近日联合印发《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》。《意见》把“文化引领、产业带动”“农民主体、多方参与”“政府引导、市场运作”“科学规划、特色发展”作为基本原则,并提出到2025年,文化产业赋能乡村振兴的有效机制基本建立,优秀传统乡土文化得到有效激活,乡村文化业态丰富发展,乡村人文资源和自然资源得到有效保护和利用,乡村一二三产业有机融合,文化产业对乡村经济社会发展的综合带动作用更加显著,对乡村文化振兴的支撑作用更加突出。

摘要： 2007年岁末,经过两期试刊后,《军工文化》杂志在北京云湖举行了隆重的首发仪式,从此,军工领域有了一份专业的文化管理类期刊,有了一个专属于军工人的交流平台,有了一个军工人自己的精神家园。2022年,杂志迎来了创刊15周年。15年来,伴随着我国国防科技工业的不断发展,伴随着国防实力的不断增强,《军工文化》杂志以记录者的视角和笔触,见证了军工企业蓬勃发展的铿锵脚步,记录下军工人凝心聚魂、蝶变成长的历史瞬间,蕴含着文化引领、强企塑魂的宝贵经验。十五年栉风沐雨,十五年岁月峥嵘。为庆祝杂志创刊15周年,回顾创刊以来走过的风雨历程,分享杂志发展的进步与成果,本刊拟策划“创刊十五周年”特别报道,面向各军工企业、军工高校、各省工办以及广大读者朋友们征集稿件。

摘要： 近年来,东营经济技术开发区东凯实验学校在学校文化建设中有机融入传统文化要素,通过构建文化引领、课程建设、活动推进、家校结合、实践导行“五位一体”传统文化教育校本育人体系,为师生发展“固本铸魂打底色”。学校先后荣获“山东省传统文化体验教育实验学校”“全国中小学中华优秀传统文化项目传承学校”等荣誉称号。

摘要： “办事不求人,办成事不找人”、建强群众“家门口”的纪委、“一卡通”变成“一卡统”……日前,一组清白文化动态海报出现在成都市青白江区各户外LED大屏上,内容涉及该区以党风廉政建设助力优化营商环境、打造廉洁港区、助力乡村振兴等多个方面。近年来,成都市青白江区探索实践将廉洁文化建设贯通“三不”一体推进全过程,努力构建文化引领、品牌支撑、全域融合的清白文化建设体系,助力党风廉政建设高质量发展,为城市转型发展擦亮“廉洁名片”,为干部干事创业注入“廉洁动力”,为群众生产生活绘就“廉洁底色”。

摘要： 在语文学习中,作文是学生语文综合素养的体现,因此,教师需要关注学生写作中的各种因素,通过多个方面提升学生的学习效率,帮助学生养成良好的写作习惯,培养学生形成正确的写作态度。在素质教育模式下,教师需要关注学生能力的提升,不仅需要学生掌握课堂所学知识,同时需要学生提升个人的知识理解能力,满足学生个人学习需要,促使学生不断进步。同时,将传统文化渗透在小学语文写作教学中,可以提升学生的视野,提高学生的写作水平。

摘要： “和合共生、气美家国”为核心的合气文化,传承了中国石油集团公司的核心价值观、发展观,统领了以“艰苦奋斗、求实创新”为核心的川油精神所创造的文化体系,树立了新时代西南油气田公司的时代新形象。

摘要： 江苏省徐州市第三十五中学地处故黄河河畔,始建于1948年。学校以“正道”为校训,确定了“正心循道,至善尽美,做卓越的自己”的教育追求。学校积极打造特色教育品牌,深化课程改革,通过构建科学、系统、多元的课程体系,充分满足学生全面而有个性的发展需要。学校重视将课程建设的顶层设计和实践开发相结合,创设了“正道教育”课程。其中,学校“铁·道”文化课程基地,将德智体美劳五育对应国家课程,开发了铁道文化课程、正道润心德育课程、正心循道艺体课程等系列课程,有效实现五育融合发展。

摘要： 企业数字文化是企业文化的重要组成部分,是当代企业最不可或缺的职能文化,是构建数字化企业的“导航灯”,是促进企业高质量发展的“助推器”,是加速企业融合优化各类资源要素配置的“黏合剂”。党的十九届五中全会指出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。

摘要： 潍坊市坊子区实验学校建于1997年,是一所全日制公办小学。一直以来,学校坚持“文化引领、和谐统一、尊重差异、多元发展”的办学宗旨,秉承“朵朵葵花向阳开,颗颗童心放光彩”的办学理念,培养“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造、学会生活”的“葵园”学子。

摘要： 国家示范性高职院校三批百所建设单位已经全部确定,以中央财政巨额投入为撬动的国家示范高职建设项目怎样通过建设对全国高职院校真正产生辐射影响和带动能力,推动高职教育“一马领先,万马奔腾”的局面,成为改革的示范,发展的示范,管理的示范.作者认为,关键在于机制创新和文化引领,而机制创新和文化创新的实质是实现“育人为本”为前提的开放办学,校企合作,工学结合.

摘要： 近年来,随着学前教育的发展,幼儿教师的职业幸福感得到了广泛的关注,本文在借鉴国内外幼儿教师职业幸福感研究成果的基础上,结合本园教师的实际情况,分析了影响教师职业幸福感的因素,针对这些问题的原因,提出了人性化管理和文化引领的提升幼儿教师职业幸福感的对策.从而为教师的职业幸福铺路搭桥,让每一个教师都能尽情享受职业的幸福.

摘要： 当前中国正大力推进应用技术大学的发展,其在现阶段的提出,无论从认识论的角度看,还是政治论的角度看,都是构建中国特色现代大学制度的需求.同时,现代大学制度所蕴含的关系规律,对应用技术大学的发展也提出了新的要求，即处理好四对关系,包括平衡政府与应用技术大学的关系、完善社会与应用技术大学的关系、规范应用技术大学之间以及与其他类型高校的关系、构建合理的应用技术大学内部治理结构.由此,根据现代大学制度的要求,应用技术大学的发展应在外部关系处理、人才培养、区域服务、文化引领等四个方面着力.

摘要： 人居环境科学的基本理论体系，以建筑、园林、城市规划为核心学科，把人类聚居作为一个整体，从社会、经济、工程技术等角度，较为全面、系统、综合地加以研究，以便更好地建设符合人类理想的聚居环境，集中体现了整体、统筹的思想。江苏“美好城乡建设行动”的四项核心计划，其对应的主题词分别是规划引导、文化引领、生态导向、城乡统筹。为推动城乡空间品质提升，江苏从人居环境学科群的三个核心学科—城乡规划、建筑设计、风景园林入手，“三位一体”联动推进城乡空间特色、建筑文化和风景园林艺术水平的提升。强制推进新建建筑节能，大力推广可再生能源建筑应用，加快推进绿色建筑，全面推进节约型城乡建设，鼓励绿色生态城区的集成实践。尊重农民意愿，走多元化改善道路，坚持规划引导，分类改善乡村环境，突出乡村特色，重塑乡村文化文明。

摘要： 常州市新北区龙虎塘实验小学努力秉承“成事成人”的价值理念开展学校研究性变革实践，逐步清晰了“为诗意人生奠基”的办学理念，并在领导管理、课堂教学、学生工作、特色建设各领域实践中逐步转化。借助三年发展规划的实施，课题的深入研究，始终坚持扎实日常，在累进中求发展;抓住学校发展节点事件，从容应对变化，放大过程价值，促进学校实现内涵式的节点跨越。

摘要： 常州市新北区龙虎塘实验小学努力秉承“成事成人”的价值理念开展学校研究性变革实践，逐步清晰了“为诗意人生奠基”的办学理念，并在领导管理、课堂教学、学生工作、特色建设各领域实践中逐步转化。借助三年发展规划的实施，课题的深入研究，始终坚持扎实日常，在累进中求发展;抓住学校发展节点事件，从容应对变化，放大过程价值，促进学校实现内涵式的节点跨越。

摘要： 常州市新北区龙虎塘实验小学努力秉承“成事成人”的价值理念开展学校研究性变革实践，逐步清晰了“为诗意人生奠基”的办学理念，并在领导管理、课堂教学、学生工作、特色建设各领域实践中逐步转化。借助三年发展规划的实施，课题的深入研究，始终坚持扎实日常，在累进中求发展;抓住学校发展节点事件，从容应对变化，放大过程价值，促进学校实现内涵式的节点跨越。

摘要： 常州市新北区龙虎塘实验小学努力秉承“成事成人”的价值理念开展学校研究性变革实践，逐步清晰了“为诗意人生奠基”的办学理念，并在领导管理、课堂教学、学生工作、特色建设各领域实践中逐步转化。借助三年发展规划的实施，课题的深入研究，始终坚持扎实日常，在累进中求发展;抓住学校发展节点事件，从容应对变化，放大过程价值，促进学校实现内涵式的节点跨越。

摘要： 地学文化的深层内涵是人类与自然界关系的世界观、方法论、伦理观和价值观，它既是认识地球自然的世界观和方法论，也是利用地球自然的世界观、伦理观和价值观。它的核心价值是强调“人与自然和谐发展”，其价值内核是古老的东方哲学观念“天人合一”。地学文化的核心价值正切中了21世纪的时代主题，即人类面临的发展与环境的深刻矛盾。因此，地学文化具有现实性和先进性。地学文化核心价值的根本社会功能是引领人类选择可持续发展的模式，它可以启迪人们重新审视工业文明以来的增长方式，并引领决策者布局发展战略，确定增长和需求的内在尺度。我国正值工业化现代化初始阶段和高速发展期，应弘扬地学文化，发挥其在我国经济崛起和可持续发展中的价值引领作用。

摘要： 地学文化的深层内涵是人类与自然界关系的世界观、方法论、伦理观和价值观，它既是认识地球自然的世界观和方法论，也是利用地球自然的世界观、伦理观和价值观。它的核心价值是强调“人与自然和谐发展”，其价值内核是古老的东方哲学观念“天人合一”。地学文化的核心价值正切中了21世纪的时代主题，即人类面临的发展与环境的深刻矛盾。因此，地学文化具有现实性和先进性。地学文化核心价值的根本社会功能是引领人类选择可持续发展的模式，它可以启迪人们重新审视工业文明以来的增长方式，并引领决策者布局发展战略，确定增长和需求的内在尺度。我国正值工业化现代化初始阶段和高速发展期，应弘扬地学文化，发挥其在我国经济崛起和可持续发展中的价值引领作用。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种用于机器人引领过程中的控制方法、装置和引领机器人。该方法包括：在引领机器人基于确定的导航路线引领来访者前往目标地点的过程中，获取引领机器人周围第一预设距离内的第一人物图像；基于第一人物图像，确定目标对象的跟随情况，目标对象包括来访者和与来访者一起的同行者；基于跟随情况控制引领机器人执行对应的预设引领措施。本公开增加了跟随情况的监控对象，避免了对单一目标对象的视觉跟踪容易频繁出现跟踪监测异常或失败的情况，提高了对引领机器人对跟随情况进行监测的稳定性。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种基于机器人的企业访问引领控制方法、装置和引领机器人。该方法可以应用于引领机器人，具体包括：当来访者在引领机器人上输入想要访问的目标企业的名称时，查询该来访者的预约信息；基于查询结果，控制该引领机器人执行与该查询结果相对应的预设引领措施。本公开通过引领机器人来对来访者进行预约信息查询，并根据查询的结果来智能作出相应的预设引领措施，实现了对来访者的无人化智能引领，提高了引领的智能化程度，以及对来访者的引领效率。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种引领机器人语音信息的生成方法、装置和引领机器人。该方法包括：在引领机器人检测到有来访者需要引领帮助时，获取该来访者的语音信号；识别该语音信号的语言类型；基于该语言类型，确定该引领机器人的应答语音信号的生成方式，该生成方式包括本地方式和服务器方式；基于该生成方式生成与该来访者的语言类型对应的应答语音信号，并在该引领机器人上播放该应答语音信号。本公开根据语言类型的不同，选择在引领机器人或服务器上来生成应对来访者的应答语音信号，使引领机器人能够应对更多不同语种的来访者，增大了服务范围。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种基于机器人与移动终端协同的目标地点引领方法和装置。该方法包括：接收来访者在目标区域的任一位置的引领机器人上确定的目标地点，并生成该引领机器人至该目标地点的导航路线；通过网络将该导航路线发送至与该引领机器人处于同一局域网络下的移动终端，以在该移动终端进行该目标地点的引领。本公开实施例通过移动终端通过网络与引领机器人建立局域网络连接，以接收在引领机器人上规划的目标地点的导航路线，使目标区域的来访者可以在移动终端上来查看目标地点的导航路线，非常地方便，从而能够协助来访者快速找到目标地点。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种目标地点的接力引领方法、装置、电子设备及存储介质。该方法包括：当来访者在目标区域中的第一机器人上输入想要访问的标地点时，生成目标地点的导航路线；基于导航路线，控制第一机器人和至少一个第二机器人依次接力引领来访者前往目标地点。本公开实施例通过第一机器人和至少一个第二机器人对来访者进行接力引领，使来访者可以在第一机器人和第二机器人的接力引领下顺利到达目标地点，从而可以克服导航路线上有机器人无法通过的障碍物的场景，提高了机器人引领场景的范围和对来访者的接待效率。

摘要： 本公开涉及领路机器人技术领域，提供了一种基于语音提示的机器人导航领路方法、装置和引领机器人。该方法包括：获取来访者想要前往的目标地点的导航路线；基于导航路线控制引领机器人向目标地点移动；在引领机器人移动的过程中，控制引领机器人发出导航信息的语音信息，语音信息用于指示来访者跟随引领机器人到达目标地点。本公开通过控制引领机器人基于导航路线移动来为来访者领路，并在领路的过程中向来访者发出导航路线的语音信息，使来访者能够顺利跟随引领机器人到达目标地点，提高了机器人领路的智能性。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种引领机器人周围障碍物的语音提醒方法、装置和机器人。该方法包括：在利用引领机器人带领来访者沿确定的导航路线行走的过程中，获取该引领机器人周围障碍物的第一位置，以及该来访者相对该引领机器人的第二位置；基于该第一位置和该第二位置，确定该周围障碍物相对该来访者的方位；控制该引领机器人向该来访者发出第一语音信息，该第一语音信息包括该周围障碍物相对该来访者的方位。本公开使得来访者听到该第一语音信息时能够清楚地知道周围障碍物的方位，从而避免碰到障碍物而受伤的情况，增加了来访者行走过程中的安全保障。

摘要： 本公开涉及引领机器人技术领域，提供了一种基于引领机器人的目标区域寻人方法、装置和电子设备。该方法包括：接收用户在目标区域的任一引领机器人上确定的待寻找人的人脸图像，目标区域的每个路口位置预先设置有引领机器人；基于待寻找人的人脸图像与目标区域中每个引领机器人采集的人物图像进行人脸比对结果，确定待寻找人的位置；基于目标区域的地图信息，生成待寻找人的位置的导航路线；基于导航路线，引领用户寻找到待寻找人。本公开能够快速定位待寻找人的位置，并给出待寻找人的位置的导航路线，以便快速且准确地找到待寻找人，提高了寻人的效率。

摘要： 本发明公开了一种机器人引领方法、装置、电子设备和存储介质。其中，该方法包括：在确认引领用户的情况下获取引领目的地；按照所述引领目的地驱动机器人运动以引领所述用户。本发明实施例可实现灵活的访客引领，提高机器人的智能化程度，可提高用户的使用体验。

摘要： 本公开涉及领路机器人技术领域，提供了一种基于机器人的目标地点引领方法、装置和机器人。该方法包括：当引领机器人检测到有来访者时，获取来访者想要访问的目标地点；基于预先构建的地图信息，确定前往目标地点的导航路线，并在引领机器人上显示导航路线；基于导航路线，生成来访者的选择信息，选择信息表示导航路线的至少一种引领方式；基于来访者选择的目标引领方式，控制引领机器人执行与目标引领方式对应的引领任务，以引领来访者到达目标地点。本公开能够帮助来访者快速到达该目标地点，避免了用户在陌生环境下需要花费大量时间寻找目标地点的问题。