开发制作'微示范'辅助小学美术教学的实践分析——以人教版小学一年级美术课程为例

摘要

教学微视频作为微课的核心组成部分,教师可以针对某个学科知识点或教学环节精心设计、开发相关视频作为学习资源,为学生的自主学习和深入学习提供准备.文章根据一年级学生的认知特点和学习规律,将人教版小学美术课示范环节制作成微视频,并将其应用于美术教学,有效地提高了课堂教学效率,培养了学生的创新实践能力,促进了他们对重难点知识的掌握,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的美术素养.