让爱发光 让笑绽放——小学阶段家校共育实践探究个案

摘要

文章讲述了教师在教育教学过程中遇到特殊学生个体的经历.通过倾听和多次谈心,教师发现学生小飞不能正确认知自己与同学的关系,虽然他期待尽快融入集体,但由于没有掌握有效的沟通方式,逐渐形成了缺乏自信、不能充分悦纳自己的心理倾向.在仔细研究心育对策后,教师借助家访逐步帮助小飞改善家庭教育氛围,并为小飞与同学相处创造条件.最终,他敞开了心扉,学习变得积极、态度变得友好,脸上终于绽放了久违的笑容.