抓住文章情眼,深度解读文本——'以情感人'类型文章的阅读教学探索

摘要

文本解读能力,是语文教师人文精神、鉴赏水平、逻辑思辨能力等专业素养的综合体现。准确地解读文本,是上好阅读课的前提。对语文教师来说,打好知识基础,练好基本功,回归本真语文,尽可能准确、深刻、有层次地理解和把握文本,是备课之关键,教师务必做到"正确、准确、有创意"地解读文本。针对小学高年级课本以情感人类型的文章,抓住"情眼"解读文本,反复感受,理解内涵,有助于提升学生的语文感悟能力。