用童年生活的精神烛照语文教学——我的生活化语文教学的主张

摘要

语文是一门最具有人文性的学科，语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的。可不知何时，我们很多语文教师心灵的触角不再敏感，心灵的空间日趋狭窄，语文教育同于现成的教材，囿于预设的课堂；语文教学就是做不完的习题和练习卷，就是坐在课堂上聆听老师滔滔不绝的讲解分析。这样无疑是将蝴蝶和小鸟放置于无色透明的玻璃罩里，它们四处碰壁，失去了生命的光泽。