读名师课例悟教学智慧——以《听王君讲经典名篇》为例

摘要

当前一线中学教学"体制化"问题较为突出,教学方法千篇一律难以出新。《听王君讲经典名篇》中的课例设计巧妙、层次清晰、主线明朗。课程定位以"文本特质分析"为基础,融合运用了咬文嚼字、深情朗读、重现情景、发掘空白等文本细读方法,打破了常规教学模式。尤其对长难文的处理精练到位、扎实高效;不迷信教材,真正做到了"用教材教"而不是"教教材"。文中亦提及了多种课堂应变技巧,颇具学习研讨价值。