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范莉莉;
江苏省海门市能仁中学,江苏 南通 226100;
翻转课堂; 实验教学; 初中生物;
机译:澳大利亚和新西兰生物固体伙伴关系:开展合作以更有效地管理生物固体
机译:学习者为中心的教学方法的有效性,在高等教育反馈对细胞生物学课程中的翻转教育学和数字学习环境
机译:是否有可能实现CEOSocycle的数量管理和有效利用? - 需要生物捕获和使用宠物翻转的性能
机译:在实践教学环节的平台上开展环境精英教育研究
机译:在武装部队家庭实践教学社区内开展行为科学教育计划的观点。
机译:为促进残疾儿童参加有组织的体育活动而开展的 AllPlay预习日程计划的初步可接受性研究
机译:开展以学生为中心的课程的实践研究,引入“自学和相互学习”:专注于与开南小学和琉球大学合作四年
机译:sup 208 pb中1个exp +态的质子激发和有效核子 - 核子相互作用的等量自旋翻转部分强度的下限
机译:预习器具和预习方法
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:相互学习支持系统和相互学习支持方法
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