德育美的构成与塑造

摘要

德育美首先应该追求德育形式、内容的美感.它包括德育目标与内容之美、德育内容呈现方式之美、德育过程之美三个主要方面.为此,德育工作者必须摒弃强制规训,以审美自由为中心,促进受教育者对德育的个体享用性功能的充分体认;以情感培育为中心,着力培育受教育者的积极情感,促进道德感的生成和强化;以形式美为德育美感的主要素材,增强德育过程各要素的吸引力、感染力和德育的可接受性.