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利用应用价值促进估算教学

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摘要

经常给学生提供估算的机会和创设估算情境,会开发出他们无限的创意和智慧,教师也会从中收获意外的惊喜.培养学生养成估算的习惯,强化他们的估算意识和估算能力,让他们的估算越来越准确,估算方法越来越高明,是小学数学教学的任务和目标之一.

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来源
《教师》 |2011年第2期|84-85|共2页
作者
向瑾;
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作者单位

湖南省沅陵县鹤鸣山小学,湖南,怀化,419600;

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正文语种 chi
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关键词
估算; 价值; 策略; 意识; 体验;

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