初中语文阅读教学“五点切入法”实践探析

摘要

阅读教学是语文教学中培养学生语文能力的重头戏。根据新课标“形成健全人格，发展健康个性”的人文目标，以及多途径多维度发展学生语文能力的要求，针对目前学生只满足于完成知识积累性练习，倾心于课外消遣性阅读而忽视对经典文本精读的现状，本文试图从课堂教学中“五点切入法”，探讨阅读教学的高效性。