关于初中美术教材修改的一些建议

摘要

新教材按学习活动方式划分为“欣赏一评述、造型一表现、设计一应用和综合一探索”四个学习领域。在新教材中十分重视学生综合审美能力的全面发展，但任何一种教材都是有待生成的版本，针对这一情况，笔者以人民美术出版社出版的13～18册为例，从以下几个方面浅谈一下教材的修改。