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运用“观微融合”初探《眼与视觉》的导入

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摘要

随着新课改的深入，教育工作者已经普遍认识到教师是课程与教学中的核心要素。如何促进教师专业成长，提高教师的教学能力呢？江苏省教学研究第八期重点课题“构建观微融合研修体系，促进教师专业成长”，

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来源
《教师》|2012年第3期|73-73|共1页
作者
王艳梅;
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作者单位

江苏省清江中学新疆生产建设兵团农七师高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师专业成长; 导入; 视觉; 教学能力; 教育工作者; 重点课题; 教学研究; 江苏省;

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