培养小学生估算能力的策略

摘要

估算，是个体未经过精确计算而只借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式，是心算、数概念和算术计算技巧之间相互作用的过程。估算作为估计的一种主要形式，对人们日常生活起着非常重要的作用。然而在实际教学中，估算教学很少在数学课堂中“崭露头角”，主要表现在不估算或为了估算而估算，学生不懂估算方法而乱估算和教师估算教学的意识不够等问题。