好孩子是夸出来的--浅谈数学课堂教学评价

摘要

《数学课程标准》指出：评价的目的主要是为了全面了解学生学习数学的历程,激励学生的学习和改进教师的教学。要关注学生数学学习的水平,更要关注学生在数学活动中所表现的情感、态度,帮助学生认识自我、建立自信。如何进行课堂学习评价呢？1.创设和谐的评价氛围人的智商是先天已有的,而情商是后天的培养和努力的结果。