新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考与探讨

摘要

新课程改革之后，建构主义教学观念逐渐受到广大老师的推崇和实践，相比于传统的教学理念和方式，新课改在很多地方带来了改革和创新。但是，相比于新教学模式的转变，传统以教师为中心的课堂教学质量评价体系的改进却裹足不前，与以学生为中心的新课程理念改革不相适应，到了不得不进行革旧迎新的地步。本文从对新课程理念下小学数学课堂教学评价体系的分析出发，