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培养思维能力的分层次分模块分学时的大学物理教学改革研究

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分析了当前大学物理实施分层次教学的改革背景,介绍了具体的分层次教学的实施,包括教学内容和教学方法等.大学物理课程分层次教学有利于实施因材施教,使学生最大限度地得到提高.

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来源
《教师》 |2014年第2期|81-82|共2页
作者
宋立平;
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作者单位

天津工业大学理学院,天津300378;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理; 分层次; 教学改革;

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