浅析物理新课引入兴趣的激发

摘要

“良好的开头是成功的一半”，一堂物理新课引入得成功与否，直接影响着课堂教学效果的好坏。近几年来，随着课堂教学改革的深入，初中物理新课引入的方法也越来越多，如复习引入、直接引入、故事引入等，但无论使用何种方法，其根本目标是为了创设物理情境，激发不同层次学生的学习动机，引起其积极地思考，调节学生心理，使其由“学习快乐”向“快乐学习”转化。