听障高职生数学教学模式探索——以长沙职业技术学院为例

摘要

在残疾人高职教育中,数学教育作为基础理论教学体系中的一部分,对残疾人高职教育技术应用的能力形成具有极为重要的作用.文章就听障高职生数学教学现状进行了分析,提出了构建"补基础+强应用+提素质"的数学教学内容体系,探索新的多元的数学教学模式.