浅谈土家族音乐渗透对小学音乐教学的促进作用

摘要

新《音乐课程标准》提出音乐教学要“培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶”。我个人也认为，小学音乐教学的主要任务是培养学生基本的音乐素养，使学生找得准调子，弄得清节奏，会唱歌曲，能欣赏音乐中的美等，同时让学生爱上音乐。在实际教学中，我发现当教学到一些内容时，学生学得很无趣，我教得很吃力，比如藏族、蒙古族、维吾尔族等的民族歌舞，或是外国的歌曲。