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李景斌;
山东省临沂市第七实验小学;
素质教育; 个性发展; 学生;
机译:塑造农业的未来:20世纪20年代的国际劳工组织和农业教育,20世纪50年代
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机译:致力于积极塑造未来的特征是2019-20的汽车色彩趋势
机译:核电站阶段塑造后塑造瑞士的能源未来
机译:西方知识和价值观的转化和传播:20世纪初中国图书馆服务的塑造。
机译:技术如何塑造和塑造我们的认知:了解过去现在和未来人类工具使用交互的通用框架
机译:大学生素质教育的特点及其实施之我见
机译:塑造未来:面向21世纪的R和D,1998-2001。纽约能源,经济和环境未来的三年211研究计划
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:多感觉计算机辅助-每个人的共同素质教育
机译:评估哮喘患者胜任力的方法和诊断患者素质教育的方法“过敏学校”
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