“一课三研”促进专业成长——记幼儿园大班音乐活动“颠倒歌”研讨过程

摘要

1.研讨背景为了更好地开展教研活动,让每位教师成为教研的主人,在听、说、议中把新的教育理念融入活动中,从而解决教学活动中的困惑,江苏省苏州市吴江区桃源幼儿园（以下简称＂我园＂）开展了＂一课三研＂研讨活动,并组织课题组教师在这一教学活动中进行全过程实践反思、伙伴合作、专业引领,互动式研讨。