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洪振治;
湖南省湘西土家族苗族自治州民族特殊教育学校;
聋哑学生; 认知; 教学;
机译:听觉学生和聋哑学生的元认知表现通过两种方式进行:视觉发声和视觉-视觉刺激
机译:巧妙地存储了特殊工具:新的特殊工具存储可优化流程
机译:使用Visual Java调试器对聋哑学生和非聋哑学生的表现进行比较研究
机译:田纳西州小学校长对其特殊教育知识的认知研究和田纳西州特殊教育教师对其校长特殊教育知识的认知研究。
机译:科学与文化:巧妙地对火山进行地形改造
机译:在巴西里约热内卢的一个弱势群体的城市暴力场景中,结核病控制的特点,在里约热内卢的特殊情况下,对结核病患者进行了控制治疗,并对其进行了控制。
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第3号。儿童的认知和社会情感发展及其对特殊教育和心理健康服务的接受
机译:创新的腱膜,其特点是由于其特殊的结构可以以极高的精度和安全性进行腕骨横韧带切割,而不会损伤邻近组织。
机译:外转子安装在内部装有磁铁的内转子上,内转子和外转子的特点是使用特殊材料或特殊尺寸
机译:以包括三个区域的特殊子帧进行操作的终端设备,以包括三个区域的特殊子帧进行操作的基站设备以及以包括三个区域的特殊子帧进行操作的通信方法
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