基于计算思维的非计算机专业C语言程序设计教学研究

摘要

本文通过分析非计算机专业程序设计传统教学存在的弊端,提出融入计算思维能力培养的重要性,结合笔者多年的教学经验,从教学内容的组织、理论和实验教学、考核方式的体现等环节进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,促进学生以计算机科学的概念和方法对问题进行求解,激发学生的学习兴趣和编程欲望,达到教学改革的目的.