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'破'与'立':小学语文课堂教学有效提问

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摘要

文章从当前小学语文课堂中梳理教师提问的七大弊端:繁、碎、浮、乱、急、干、糊,进而,提出解决这些问题的策略:强化学生的主体意识;教师应吃透教材内容;教师设计提问的技巧.对小学语文课堂教学有效提问从"破"和"立"两个角度进行阐述.

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来源
《教师》|2016年第36期|33|共1页
作者
王健;
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作者单位

江苏省南京市共青团路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂提问; 有效提问; "破"与"立";
入库时间 2022-08-17 18:25:46

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