近十五年我国中小学“学生评教”研究评析

摘要

我国中小学“学生评教”实践尚处于发展初期，相关研究有一定积累。文章以中国知网全文数据库的中文核心期刊为样本域，对近十五年我国中小学“学生评教”的研究进行评析，以期厘清问题所在，推进中小学“学生评教”实践。