让体验之花开满生物课堂

摘要

在现代信息技术、教学实验技术的支持下，教师要创设有效初中生物体验课堂，让学生在验证知识、总结知识与理解知识中，去培养生物学习兴趣、学习能力与动手实践能力。初中生物作为一门以实践性、人文性与趣味性为特点的学科，为好奇心强的初中生创造了直接的生命体验和实验验证的自主学习平台。文章以人教版初中生物教材为例，展开生物课堂教学的体验组织实施和体育类型的研究，为培养学生的学习兴趣和自主探索能力，做出符合学科特点的努力。