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谈道德认知发展理论的观点及其现实意义

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摘要

道德认知发展理论的德育思想代表人物是美国发展心理学家和道德教育家科尔伯格,他将道德水平分为三级水平六个阶段.本文从道德认知发展理论出发,提出其对学校德育的几点启示,探索其在学校德育建设中的作用.

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来源
《教师》|2016年第16期|9|共1页
作者
孙磊; 高建强; 谭坤;
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作者单位

北京电子科技职业学院;

北京电子科技职业学院;

北京电子科技职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
道德认知发展; 科尔伯格; 心理发展水平;
入库时间 2022-08-17 18:25:40

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