科尔伯格
科尔伯格的相关文献在1980年到2021年内共计214篇,主要集中在教育、伦理学(道德哲学)、心理学
等领域,其中期刊论文209篇、专利文献17763篇;相关期刊168种,包括应用心理学、学校党建与思想教育(高教版)、国际交流等;
科尔伯格的相关文献由241位作者贡献,包括刘次林、张锐、冯增俊等。
科尔伯格—发文量
专利文献>
论文:17763篇
占比:98.84%
总计:17972篇
科尔伯格
-研究学者
- 刘次林
- 张锐
- 冯增俊
- 庄旖
- 刘晓东
- 卢火
- 蒋福明
- 倪雲
- 凯文·瑞安
- 刘振汉
- 吴丹
- 夏皮罗
- 姜丽霞
- 孔瑞婷
- 孙聪敏
- 左一新
- 张倩
- 张军伟
- 张灿
- 徐本栋
- 晓东
- 曹仕燕
- 杨宜音
- 杨文东
- 杨炜伟
- 珀尔马特
- 管新荣
- 罗贤珊
- 蔡跃明
- 袁锐锷
- 陈艳玲
- 韩亚梅
- Bobby
- Davis Derek H
- J.M.达利
- L.科尔伯格
- Michael Milken
- N.A.
- R.C
- Ryan
- Sprinthall
- T.R.舒尔茨
- 丁旭
- 于合乐
- 于鲁文
- 仇伟
- 任重远
- 伍叶琴
- 伍照恩
- 何科
-
-
鲁力;
陈雅文;
高晗;
商海洋
-
-
摘要:
目前,社区垃圾分类治理始终存在一个居民公众参与度不够的问题。对此,我们以社区居民道德意识作为切入点并结合科尔伯格的道德发展阶段理论,可为我国垃圾分类治理在社区居民意识层面由他律向自律的转变提供新途径、新方法。
-
-
叶纯亮
-
-
摘要:
高校辅导员作为德育教育工作开展的主导者,肩负着培养学生良好的道德素养,帮助学生提升道德判断与决策能力的责任和义务.对于高校辅导员而言,积极借鉴当前先进的教育理论与方法,结合新时代大学生思想特点开展德育工作是非常重要的,科尔伯格的"公正团体法"就是很有效的尝试.文章研究了科尔伯格"公正团体法"在高校辅导员德育工作中的重要意义,讨论了当前高校辅导员德育工作中存在的问题,最后详细分析了科尔伯格"公正团体法"在高校辅导员德育工作中的运用策略.
-
-
-
-
-
-
摘要:
科技时代的“数码安慰”是一种可怕的成瘾状态,人们花费更多的精力注视一块手机屏幕良久,似乎这样可以一扫生活的沮丧、疲惫。而这样不经意的科技成瘾常在看似无害地毁掉你的自控力,蒸发掉时间以及摧毀你的情绪。
-
-
吴蕾
-
-
摘要:
一、性别角色双性化教育的价值(一)幼儿期是性别角色发展关键期儿童性别角色的形成是儿童社会化的一个重要方面,是指儿童形成性别认同,获得社会文化所认同的该性别的成员应具有的动机、价值观以及行为方式的过程。根据心理学家科尔伯格的研究,儿童在2~7岁之间性别角色的形成经过三个阶段:(1)性别认定——儿童开始了解自己是女孩还是男孩,同时也知道别人的性别。
-
-
张舒帆
-
-
摘要:
科尔伯格对中国的道德教育影响巨大,很多专家学者从道德发展理论角度阐述当前中学德育工作中存在的问题,呼吁现代德育理念和模式,但是对于如何践行科氏理论却很少谈及。教育剧场作为一种新兴教育手段,能够为其理论和中学德育实践之间架起一座桥梁。作者从实际应用角度阐述了科氏理论,并对现代德育研究实践提出新见解。
-
-
-
-
德哈贝马斯1;
杨丽(译)2
-
-
摘要:
普遍主义道德理论对科尔伯格的道德发展心理学至关重要,科尔伯格不仅借助于黑尔、弗兰克纳和罗尔斯等人的观点来界定''正义判断''的对象,还构建出一种后习俗伦理的概念。反之,科尔伯格的道德发展心理学也可以视作是检验康德的《伦理形而上学奠基》的''试金石'',科尔伯格在后习俗伦理概念的构建中,回应了新亚里士多德主义对康德道德理论的指责,从而为我们提供了一种新的视角来重新理解:关乎行动正确与否的义务论和涉及行动者的具体的''善''如何统一的问题。