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基于AHP法的小学数学课程教学评价指标体系构建探讨

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教学评价是检验教学效果最直接的手段,基于AHP法构建了包括20个指标在内的小学数学课程教学评价指标体系,其中包括教学创新、教学条件和教学质量三大部分.通过案例分析,评价结果比较客观地反映了实际情况,建立的评价指标体系对改进小学数学课程教学效果具有指导意义.

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来源
《教师》|2016年第15期|91|共1页
作者
杨海春;
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作者单位

内蒙古自治区化德县第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 课程教学; AHP法; 评价指标;
入库时间 2022-08-17 18:25:40

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