让“错误”焕发魅力

摘要

“学习错误”是学习过程中正常而普遍的现象,它是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生的错误,我们应一改以往对待错误像“敌人”一样的态度,以新的观念、新的眼光,站在新的视角对其价值进行重新定位,对其进行新的探索和实践。一、“学习错误”资源浪费的现状透析1.害怕“错误”由于小学生身心发育还不够完善,看待问题不够全面,