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从“要我学”到“我要学”

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摘要

文章针对当代大学理科教学中学生厌学、逃学的问题,提出了教学中进行大胆创新,采用新颖的教学模式,建立完整科学的考试机制和奖惩机制等教学策略,师生共同努力,从而达到教学的真正目的.

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来源
《教师》|2017年第21期|84-85|共2页
作者
马永梅; 胡传双;
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作者单位

巢湖学院应用数学学院;

巢湖学院应用数学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
自学; 教学方法; 教学体制; 教学改革;
入库时间 2022-08-17 18:25:25

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