中职班主任道德人格与班级文化的提升

摘要

中职教育承担着为社会培养和输送大量高素质、技能型人才的重任,其发展离不开有效的班级管理工作的支持.作为学生管理的主要实施者,班主任是中职学生健康成长的引领者和帮助者,班主任的管理方式与风格直接影响中职班级管理水平,进而对中职学生的成长和发展带来直接影响.传统的中职班级管理呈现程式化和制度化的特点,没能发挥班主任的道德人格作用,导致班级文化建设滞后,学风较差、纪律涣散,影响中职学生的成长.鉴于此,文章对中职班主任道德人格与班级文化提升进行了探讨,以期有所借鉴价值.