中职班主任

摘要： 师徒带教是促进教师专业发展的重要环节,在实践中普遍使用,尤其是在新教师入职、新班主任上岗过程中。手把手地带教,可以缩短岗位适应期,但目前相关的研究并不多,实践效果也因人而异。本研究力图通过结构化破解带教难题,构建中职班主任的工作任务模型,基于模型设计相关操作手册,得出中职班主任带教的计划、带教效果评估标准,使中职班主任的带教有科学依据可循、有个性路径可寻,从而提升带教效果。

摘要： 2021年12月27日,由教育部主办的2021年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛决赛拉下帷幕,比赛执委会统筹考虑新冠肺炎疫情防控、决赛质量、公平公正等方面因素,采用了限定主题、自选场景、线下实施、视频实录、限时提交、线上评审的方式进行决赛。

摘要： 近年来公众对学生心理健康的关注程度越来越高,但是中职学生这个特殊群体的心理健康却长久以来被忽视。中职学校的师资力量普遍较差,在心理健康教育方面投入的资源相比其它高校较少。中职学校的学生年龄较小却面临着学习文化知识和职业技术的双重压力,他们的心理健康更为值得关注。大多数中职学校没有聘请专职的心理教师,中职班主任是班级的最为核心的管理者,学生们在学校里最熟悉的人,对学生的心理健康教育应该负起主要责任。目前中职学校学生的心理健康存在很多问题,而中职班主任在心理健康教育方面的策略和方式有很大的提升空间。本文就实践中中职班主任在工作中的现存问题,提出了中职班主任开展心理健康教育的几点措施,以期为相关教育工作者提供理论参考价值。

摘要： 班主任是学校与学生、各学科老师、家长之间联系的纽带和桥梁,是班级的组织领导者和管理者,是学生成长道路上的引导者和助跑者。中职班主任必须有爱心、耐心、责任心和宽容心,工作更要讲究方式方法,让自己在学生心目中可爱、可亲、可敬、可畏,使学生亲其师信其道。

摘要： 班级管理是为学生打造良好学习环境的重要工作。中职学校班主任加强班级管理,能够有效调动学生积极配合,使班级管理能够更加高效,也能有效解决学困生学习的问题,为其营造良好的学习氛围。在加强学困生转化的班级管理工作中,中职班主任应该对班级管理的方式进行创新,并不断完善班级管理体制,要有效与各学科教师进行交流与沟通,从而做好班级管理工作。通过分析班级管理工作的意义与存在的问题,结合中职学困生产生的原因,制定有效提升班级管理质量的策略,为中职学生打造更好的学习环境,也为其今后的学习与工作打下坚实的基础。

摘要： 中职学生正值青春期,是青少年学生中相对特殊的一个群体。他们有的经历了中考失利,有的困于家庭自身条件,有的是人们口中的“问题生”......由于各种原因,他们走进了中职的校门。相比同龄人,他们的心理成长经历过更多的挫折,心理健康状况更加复杂,存在心理问题的人数在同龄人中比例较高,现状堪忧。因此,中职班主任不仅要关注学生的学习,还要重视学生的心理健康,注重学生的心理健康教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,顺利度过青春期,为将来适应社会做好准备。本文对如何有效开展心理健康教育,营造健康向上的班级氛围,让学生在乐学心理主导下提高学习的积极性,形成健康的人格进行探讨。

摘要： 2020年9月,中等职业学校班主任能力比赛正式纳入全国职业院校技能大赛体系;2021年,大赛方案略作调整,继续举办。这是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会精神、扎实推进职教领域“三全育人”的实际行动,是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力手段,是推动班主任队伍专业化建设、提高中职学校管理和德育工作水平的关键举措。

摘要： 中职院校思政工作具有复杂性,在“三全育人”大格局下,其班主任承担着极为重要的责任,是中职生健康成长的中坚力量。但是班主任在实际工作中会受到多种客观原因的影响,导致其工作方法和效果等都不能满足“三全育人”的要求,亟需改革和创新。通过具体的班主任工作实践和深入而广泛的走访,找出了中职班主任在德育工作中存在的问题和不足,提出了基于“三全育人”思想指导下的班主任德育工作创新提升策略,为中职校班主任德育工作创新进行了有益的探索。

摘要： 新课标的提出,对班主任的工作提出了更高的要求。强调学生是独立的人、完整的人,而不是学习知识的机器,重点强调学生在学习文化知识的同时,还要注重自身的德育素养。中职德育教育的有效开展对于加强学生的社会主义素质,对保证学生们正确的政治方向,全面促进学生的个人发展,有着决定性的作用。中职的德育教育在开展的过程中具有一定的社会性,是一项系统的繁琐的工作,在对学生进行德育教育的过程中,中职班主任的德育能力的整体素质直接影响着学生的整体德育素质。作为中职班主任就要不断的提升自身的德育素质,下面我们就来谈一下提中职职班主任的德育能力的有效路径。

摘要： 心理健康教育是班主任德育功能的具体体现。积极心理学是心理健康教育的指导。中职班主任在实施班级管理活动的时候,要以积极心理学为视角,应用多样策略帮助学生塑造健康心理。本文重点阐述积极心理学视角下的中职心理健康教育策略,为其他中职班主任提供心理健康教育借鉴。

摘要： 国家大力提倡素质教育,德育教育成为学生教育中的重点,中等职业学校的德育教育也逐渐被学校、老师和广大家长所关注.在教育改革的大环境下,学校教育也应该进行改革创新,不断推动中职学校的德育教育工作的开展.德育教育在中职学校教育中有着重要的思想指导性作用,因此中职班主任应提高自身素质、提升德育教育能力.本文就中职班主任德育工作开展的策略进行研究和分析,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 本发明公开了一种监控设备，涉及机电领域，具体说，属于一种视频监控设备。本发明的目的是提供一种可以实时监控教室内学生动态的视频监控设备，为了实现该目的，本发明包括一个位于所述教室讲台上方的天花板监控探头、探头启闭接收设备为、探头电源插座、监控信号无线发射设备，以及位于另一栋大楼班主任办公桌上的一个监控信号无线接收设备、液晶显示屏、相应控制电路、操纵面板、储存设备几个构成部分，其中：所述监控信号无线接收设备、液晶显示屏、相应控制电路、操纵面板、储存设备均位于另外一栋楼的班主任的办公桌上。本发明具有可以实时监控教室内学生动态的优点。

摘要： 本发明涉及一种用于班主任班级管理系统的数据发送处理方法，包括以下步骤：A.班主任数据发送终端向管理系统服务器请求发送数据；B.请求成功后，创建多元数据载体；C.将多元数据载体发送给管理系统服务器的载体处理队列；D.载体处理队列检测多元数据载体的通知方式，若为短信通知方式，则执行步骤E；若为彩信通知方式，则执行步骤F；若为视频或网页通知方式，则执行步骤G；E.由短信处理队列生成短信，并发送给学生的数据接收终端；F.由彩信处理队列生成短信，并发送给学生的数据接收终端；G.由文件处理队列处理后，发送给学生的数据接收终端。与现有技术相比，本发明以短信、彩信、视频、网站的方式发送各种信息，使班主任对班级的管理高效、快捷。

摘要： 本发明公开了一种预燃级凹腔值班主燃级贫油直混的燃烧室及工作方法，包括燃烧室，所述的燃烧室包括机匣、火焰筒和火焰筒壁面，所述的火焰筒与火焰筒壁面之间形成凹腔，包括内凹腔和外凹腔，所述的外凹腔上连接有电嘴，所述的火焰筒壁面上阵列有多个旋流器和与之匹配的主燃级喷嘴。本发明通过对预燃级与主燃级的特殊的结构设计和布置，使得预燃级中的流动状态及几乎不受主燃级的流动影响，提高点火性能，拓宽火焰稳定范围；使进入主燃级的燃油和空气均匀混合，降低了NOx等污染物的排放；结构简单，燃烧室头部更加紧凑，减轻燃烧室重量；火焰筒壁面可以使更多的空气参与到壁面冷却，减少火焰筒壁面的热负荷，延长火焰筒寿命。

摘要： 本实用新型公开了班主任活页手册，涉及笔记本技术领域。本实用新型包括上封面板和下封面板，上封面板和下封面板内部阵列有若干书写纸，上封面板、书写纸和下封面板之间安装有若干卡环，上封面板底面固定连接有若干插柱，下封面板上表面固定连接有卡座，卡座上表面开设有插槽，插柱与插槽卡装配合。本实用新型通过设置分区纸和记录贴纸，可以将三个分区进行分类隔开，记录贴条可以快速翻阅到对应位置，提升了教师使用的便利性，并且可以稳定闭合，避免了书写纸受外力影响出现褶皱。

摘要： 本实用新型公开了一种班主任专用学生管理考勤记录装置，属于学生管理技术领域，其技术方案要点包括装置本体，所述装置本体的前侧开设有指纹识别孔，所述指纹识别孔的内壁活动连接有防护机构，解决了现有的考勤记录装置不具备对指纹识别的位置进行防护的功能，其长时间暴露在外，很容易导致大量灰尘落到其表面，学生在进行考勤时，很大几率会发生未识别的现象，同时考勤记录装置还不具备对学生的手指进行消毒的功能，由于是在学校这种人员比较密集的地方，很容易就会造成病毒传播的现象发生，减少了实用性和安全性，无法达到对指纹识别位置进行防护和防止病毒传播的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域。公开了班主任家访辅助装置，包括箱体；箱盖，所述箱盖通过两个合页转动安装在所述箱体上；提手，所述提手有两个，两个所述提手分别安装在所述箱体和所述箱盖上；显示组件，所述显示组件滑动安装在所述箱体内部；卡紧组件，所述卡紧组件有四个，四个所述卡紧组件对称设置在所述显示组件的两侧，其中两个所述卡紧组件与所述显示组件的右侧接触。本实用新型提供的装置设置了显示组件，显示组件中可以同时存放多个学生的相关资料，并对应学生的资料分别在放置板上设置了矩形片，用于粘贴学生的姓名，方便查找取用。

摘要： 本申请公开了初中班主任专用的教室监控设备，包括下连接座和上连接座以及限位机构、定位机构和打光机构，所述限位机构包括滑管、第一限位螺环、第一连接环形板、第二连接环形板、第二限位螺环和滑杆，所述下连接座的表面中部位置固定连接有滑管，所述滑管的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的下端套接有下套板，所述下套板的下端设置有套接在滑杆表面的第一限位螺环。本实用新型设计合理，通过插座、第一固定杆、转动底座、插杆、压板、第二固定杆和支架的结构效果，可以实现对于监控设备进行水平方位的调节，并且可以对移动过程中的设备进行定位，解决了原有的装置在监控的过程中保护性较差，容易造成脱落和磕碰的问题，提高安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种班主任家访辅助装置，包括家访收纳箱、多个连接合页、家访收纳盖、便携提手、中间隔板、家访记录册卡槽、两个取件凹槽、录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽及箱体锁扣；家访收纳盖通过连接合页及箱体锁扣连家访收纳箱，便携提手设置在家访收纳箱的外壁上，中间隔板设置在家访收纳箱内，家访记录册适配卡置在家访记录册卡槽内；录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽分别嵌入设置在家访收纳箱内，取件凹槽分别设置在家访记录册卡槽及智能存储设备卡槽的侧端边缘处。本实用新型能用于家访记录用品和设备的携带，更好的辅助班主任记录家访信息，有利于对学生管理和照顾。

摘要： 本实用新型涉及用于学校的班主任班级管理系统，包括班主任数据发送终端、管理系统服务器以及学生数据接收终端，所述的班主任数据发送终端以及学生数据接收终端均通过网络与管理系统服务器连接。与现有技术相比，本实用新型结构简单，以短信、彩信、视频、网站的方式发送各种信息，使班主任对班级的管理更加高效、快捷。

摘要： 本实用新型属于宣传栏技术领域，具体公开了一种便于中职班主任学生管理使用的宣传栏，包括宣传栏整体、遮挡顶板、宣传板和支撑架，宣传栏整体的顶端固定连接有遮挡顶板，宣传栏整体的正前方顶部固定连接有宣传板，宣传板的正前方两端嵌入连接有嵌入槽，宣传栏整体的底部固定连接有支撑架，宣传栏整体的中间部位嵌入连接有收纳抽屉，收纳抽屉能够方便使用者对抵触装置进行收纳，移动机构在使用者将宣传栏整体移动到其他地点使用时，使用者就可以通过移动机构让滚轮对宣传栏整体支撑，从而使得使用者可以利用滚轮轻松的推动宣传栏整体移动，而在移动到位后又可以通过支撑架对宣传栏整体支撑，体现了该装置的实用性。