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感化、转化、优化r——浅谈后进生转化的教育策略

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摘要

后进生这一客观存在的群体,已成为学校教育教学过程必须研究的客体,但如何认识和转化后进生,促使他们努力学习,解决学习过程中遇到的各种问题,是学校教育的任务,也是广大教育工作者的夙愿.文章遵循"感化—转化—优化"的流程,浅谈后进生转化的教育策略.

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来源
《教师》|2018年第7期|19-20|共2页
作者
刘亚嫦;
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作者单位

湖南省湘乡市白田中心校沙田中学, 湖南湘潭 411400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
后进生; 感化; 转化; 优化; 策略;

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