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杨艳;
灌云经济开发区实验学校;
江苏连云港222212;
学生主体; 生命成长; 小学语文;
机译:构建初中语文高效课堂策略
机译:成长还是不成长?中级和腹泻宿主作为蠕虫生命周期策略。
机译:建立生命功能构建的策略:基于ICF的“生命功能模型”(关于“人类生命概观”的“通用语言”)
机译:开发CAD系统,以帮助开发生命周期策略及其开发到产品设计(第2次报告)与生命周期情景相关的产品设计支持系统的构建
机译:成长,茁壮成长,是:通过设计儿童的室外游戏来构建健康的社区和保护文化
机译:语文教师的控制过程和主观幸福感:生命发展动机理论的关键命题的融合和分歧的证明
机译:传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透
机译:萌芽sV3:估计生命周期早期的建筑成长成本。
机译:带有仅识别一种主要语言的数据丢失策略的双语文本消息中的数据丢失预防系统和方法
机译:三维语言模型构建器,尤其是用于创建外语文本结构的三维模型
机译:以图形方式显示服务注册表中受管对象的生命周期信息,以及为生命周期状态声明的策略
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