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顾连妹;
信丰县陈毅希望学校;
“双减”政策; 小学数学; 教学效能; 教学研究;
机译:在实践科学的过程中进行科学教学:提高职前小学教师科学和科学教学自我效能的机会与限制
机译:韩国小学教师的数学教学效能信念对教育政策与研究的启示
机译:通过售前小学数学教师的中学数学课程课程和教学专业的企业家精神和教学专业
机译:(984)在小学的前瞻性数学教师的自我效能感知
机译:小学数学教师寻求通过专业发展来提高教学水平的途径。
机译:在没有强制性政策的情况下提高医护人员流感免疫率的成功策略
机译:电子学习平台支持微型教学方法对丰富服务前数学教师教学实践的影响,提高自我效能
机译:减轻压力,提高女性海军新兵自我效能和工作绩效的教学策略
机译:提高二元编程语言学习效能的教学材料
机译:具有双联轴器变速箱的机动车辆的换挡策略涉及在不中断力传递的情况下进行两次换挡。双班制分为两个直接连续的班次
机译:电子稳定性系统策略,可提高低温条件下的稳定性
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