深度学习视域下学生道德情感的培育

摘要

相较于浅层学习,在深度学习视域下进行道德情感的培育更能突出学生的主体地位,突出深度学习的理念引领,突出情感的深度投入。教师要注意在教学中通过生活育情打破情感与知识的壁垒,通过情境育情促成情感与思维的融合,通过活动育情确保情感与行为的统一,为学生情感世界的构筑绘就蓝图,为幸福生活的启航照亮前程。