幼儿园“三教轮保”工作模式的困境与出路

摘要

“三教轮保”是相对于“两教一保”提出来的保教工作模式,它是解决保教分离问题的有效途径,是对学前教育高质量发展的积极应答。当前“三教轮保”工作模式实施过程中存在教师心理准备不足、知识技能缺乏、保教结合不力、工作负担过重等问题。幼儿园可以从专业认证、教研培训、团队融合与教师待遇等方面入手,更新教师的保教结合观念,提升幼儿园的保教工作质量。