《学记》“教学考校制”对当代中学思政课教学评价的启示

摘要

《学记》是《礼记》中的一篇,主要阐述了先秦时期的学校体系、教育管理、教育原则以及教学考校等一系列教育教学思想。其中的"教学考校制"包涵了先秦时期学校教学的考核体系、考核内容、考核目的等方面的内容。借鉴《学记》中的"教学考校制"并赋予新含义,能为当代中学思政课教学评价提供更多借鉴和思路。