教师技能对教育优质均衡的重要作用:基于跨国数据的实证

摘要

我国新时代要实现教育优质均衡发展的重要目标,教师的作用举足轻重,而体现教师素质的核心维度是教师技能。通过整合与计量经合组织成人技能评估、世界银行技能测量调查、世界银行跨国可比学生成绩中38个国家数据,探讨教师技能与学生学习结果的关系,构建教师技能与学生学习结果"双高"的教育优质均衡理论框架。结果表明,教师的读写技能、算术技能与问题解决技能水平与学生学习结果之间呈正相关关系。对此需重视以下提升教师队伍整体技能水平的策略:(1)充分认识教师技能作为供给优质教育关键要素的重要性;(2)构建适应我国教育发展特点的教师技能框架;(3)推动教师职后培训向以技能结果为导向的模式转型;(4)建立"全从教生涯型"教师技能监测体系。