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郑懿虹(翻译);
不详;
联合国教科文组织; 教师培训; 行动方针; 整体框架; 行动方法;
机译:2012-2015年尼日利亚对消除脊灰强化行动的技术浪潮能力的战略参与
机译:C,T&I,社会包容与人类发展:以CTS方法为参数的《 2012-2015年国家科学,技术与创新战略》分析
机译:ADFM的三年战略计划2012-2015:在转型时期帮助家庭医学部门牵头
机译:世界道路协会2012-2015年战略计划
机译:阿拉伯世界的大众传播:应用联合国教科文组织-施拉姆大众媒体战略的意义
机译:来自家庭医学部协会:ADFM的2012-2015三年战略计划:帮助家庭医学部门在转型时期发挥领导作用
机译:第二届世界高等教育会议(联合国教科文组织,2009年)和联合国教科文组织会议中认可概念的愿景(1998-2009年)第二届世界高等教育会议(联合国教科文组织,2009年)和联合国教科文组织大会中的认可愿景教科文组织(1998-2009)
机译:财政部2012-2015财年战略计划部
机译:一年级教师教材套
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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