Kirkpatrick培训评价模型及其对我国中小学教师培训评价的启示

摘要

在基础教育已经转向全面提高教育质量、全面实施素质教育的新时期，中小学教师培训工作被摆在了更加重要的位置，教育部和各级教育部门对培训工作都高度重视，从组织领导到投入保障，都给予了很大支持。但是从我国中小学教师培训现状来看，培训评价是我们现有培训项目和专业研究人员容易忽视的一个重要环节。