对教师课堂自导自演说“No”，对学生课堂展风采说“Yes”--中学英语情境对话教学案例

摘要

一、困惑布鲁纳认为：“在教学中创设问题情境，激发学生学习的动机，以问题为中心，引发强烈的问题意识，实现学生自觉的有意识的发现问题、提出问题和解决问题，促进思维能力的扩展。”在实际教学中，我们看到的是，随着学生们所学知识难度的增加和他们年级的增高，对英语的兴趣却减弱了，