高职数学教学有效性的策略探究——以茶文化为视角

摘要

高职院校是向社会培育高素质劳动者的重要场所,而数学作为必修课程,对学生逻辑思维养成与社会适应能力提升等学科核心素养养成有着积极意义.但受教师教学理念滞后与学生学习兴趣低等问题影响,教学效果不尽理想.茶文化的中和与和谐等思想在数学教学中的应用,不仅陶冶了学生情操,同时激发学生了学习兴趣,利于教师教学反思,具有较高的应用价值,值得深入研究.