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面向汉语国际教育课外分级读物考察

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本文在详尽考察了近十五年来20套分级读物的基础上,选取其中4套(31册)读物作为考察对象,分别从读物的题材、体裁、词汇难度、句子的难度、读物的练习几个方面展开细致的调查,为汉语分级读物评价标准的建立提供基础性的研究和基础数据.

著录项

来源
《华文教学与研究》 |2021年第3期|51-60,69|共11页
作者
王鸿滨; 杨瑶;
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作者单位

北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语国际教育学部北京100083;

北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语国际教育学部北京100083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语读物;读物;
关键词
汉语国际教育; 分级读物; 词汇等级; 句子难度; 练习;

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