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宗世海; 马天欢;
暨南大学华文学院 广东 广州510610;
全日制华校; 华文教学管理; 质量控制; HSK; HSKK; 东南亚;
机译:文言与白话的抗争与磨合:近代华文教学语体的蜕变历程
机译:家庭语言转换及其对新加坡华文教学的影响
机译:全日制和非全日制学习的儿童的健康相关行为
机译:从头开始进行MoD 2 inf>(X = S,Se,Te)和黑磷的电子结构和几何形状的仿真,并进行各种范德华校正
机译:跨太平洋社会的华文教学:加拿大和美国的海外华文教育,1900--1919年。
机译:菲律宾全日制和非全日制蔬菜种植者的农药暴露和体格检查,神经系统评估以及实验室检查结果的比较
机译:全日制教育,全日制教育还是全日制学校?
机译:互联网协议语音(VoIp)语音质量问题分析
机译:数据质量问题分析系统和分析方法
机译:陷阱全日制动态范围增强
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