学前儿童音乐教育的应用研究——以达尔克罗兹音乐教学法为例

摘要

学前时期是幼儿感知力、记忆力及智力发展的黄金阶段,有效的音乐教育可以促进儿童身心健康的发展。达尔克罗兹音乐教学法是世界上影响最大的音乐教学法之一,其"唤醒天生本能"的教学哲学打开了感知体验音乐和创作表达音乐的新途径,对我国新时代学前音乐教育发展有一定指导作用。达尔克罗兹音乐教学法的主要思想和内容,即"一个方法""三大板块"颠覆传统课桌教学模式,其体态律动的方式具有重构学前音乐教学的可行性。因此,我国学前儿童音乐教育要从体态律动、听觉训练、节奏训练和即兴表演四个方面进行探索,以提高教学质量。