以核心素养为指向的高中地理实验教学实践与探索——以“气旋（低气压）与反气旋（高气压）”为例

摘要

地理核心素养是高中地理教学目标,地理实验教学是培养学生地理核心素养的主要方式之一。以"气旋（低气压）与反气旋（高气压）"为例,地理教师可以从地理模拟实验入手,通过"气旋"实验操作、"反气旋"实验操作、对比"气旋"与"反气旋"系统控制下的天气、"气旋"与"反气旋"立体模型制作、完成导学案五个具体实验,进行实验教学实践与探索,引导学生亲自操作和观察实验、主动发现和思考问题、分析和解决问题,达到培养学生地理实践力的要求。