汉语国际教育中文语言学课程思政育人实践

摘要

中文语言学课程是汉语国际教育本科层次的专业基础课,也是课程思政育人的重要载体。中文语言学课程思政要素具有课程独特性,课程内容体现了科学与人文的交叉性,能力目标围绕母语的理性认知与应用性,在紧跟课程思政育人前沿动态、汲取课程教材史的思政育人经验、挖掘多层次思政元素以及强化因材施教、固化课程思政育人成果等方面,发挥了专业课教师的思政育人职责。