小学道德与法治视域下家国情怀的培养

摘要

家国情怀是指主体源于血缘或地缘对国家形成一种认同感和归属感,并促使其产生"修身、齐家、治国、平天下"的社会责任感和使命感,集中表现为对家庭亲情和故土国家的深情大爱。小学道德与法治课堂教学是思想政治工作的主阵地,应从以下策略开展家国情怀教育:创设情境,感知爱国之情;活动探究,强化民族认同;合作实践,强化概念认知;拓展延伸,升华核心情感。